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La grammaire en 3D : une autre approche de l’étude de la langue

Formation 1h

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TERMINÉE
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Pour une approche de la structuration de la langue pragmatique, ludique et source de différenciation pédagogique aisée

La Grammaire en 3 dimensions en Cycle 2: pour une approche de la structuration de la langue pragmatique, ludique et source de différenciation pédagogique aisée. Exemple de travaux de classe, de mise en œuvre étayées par le support numérique.

clarissel@fasps.org

Clarisse Loiseau

FASPS

Professeure des écoles

Enseignante en cycle 2.

 3
idussart@isbrooklyn.org

Isabelle Dussart

International School of Brooklyn

28
guillaumetapon@istp.org

Guillaume TAPON

ISTP

6
audrey.talarico@austinis.org

Audrey Talarico

AIS

22
nathalie.callea@austininternationalschool.org

nathalie callea

ais

5
cmacgregor@dallasinternationalschool.org

Carole MacGregor

Dallas International School

1
adubourg@dallasinternationalschool.org

Aurélie Dubourg

DIS

22
carolineettig@istp.org

caroline Ettig

istp

9
cernwein@dallasinternationalschool.org

Celine Ernwein

Dallas International School

3
setchegoin@dallasinternationalschool.org

Sophie Etchegoin

Dallas International school

18
michel.diane@orange.fr

Diane Michel

Lycée Français de Castilla y Leon

88
amartelly@faispdx.org

Alix Martelly

FAIS Portland

55
anna.troubnikova@northseattlefrenchschool.com

Anna Troubnikova-Rognin

North Seattle French School

4

Informations

 Nombre de participants

12

 Places disponibles

0

 Langue

Français

 Cycle(s)

  • Cycle 1
  • Cycle 2
  • Cycle 3

 Domaine(s)

  • Langues
  • Lettres et sciences humaines
  • Numérique