Logo du Forum Pédagogique

La plateforme de formation entre pairs du réseau mlfmonde


En savoir plus

Formidable générateur d'opportunités, le forum pédagogique c'est :

La possibilité de se former à son rythme, en fonction de ses besoins.

L'occasion de rencontrer d'autres enseignants partageant les mêmes défis.

Le moyen d'entrer en contact avec des chercheurs dont le cœur d'activité est la classe.

L'opportunité de partager ses pratiques en devenant formateur.

Les prochaines formations


Certification neurosciences

 

Vous êtes enseignant et l’idée d’une école innovante attise votre curiosité ? La certification neurosciences est faite pour vous !

Durant cette heure, nous vous présenterons les objectifs et les modalités de fonctionnement de de cette formation qui se fera à distance :

  • Acquérir des connaissances en termes de biologie du cerveau;
  • Repenser en profondeur la notion d’apprentissage;
  • Associer connaissances et didactique;
  • Définir de nouvelles postures professionnelles.

Durée: 18 mois

Pascale Toscani, psychologue cognitiviste, Responsable du GRENE MONDE. Chercheure associée au laboratoire du LIRDEF, de l’université Paul Valéry de Montpellier. répondra à toutes vos questions.

 

Pour s'inscrire à la certification, c'est ici : Inscription

 91 place(s)

How Might We Design Assessments that Promote Equity, Integrity, and Rigor?

Friday, May 7 - 9:30pm (Paris Time)

In English

Presented by Becky Green, Associate Director of Professional Learning at Global Online Academy (GOA)

Cette conférence se déroulera dans le cadre du Regroupement Mlf America / This conference is part of the Mlf America Regroupment.

Tout le monde est bienvenue. Cette conférence sera présentée en anglais. / Everyone is welcome. This conference will be presented in English.

 266 place(s)

At the Intersection of Mind Brain Education (MBE) and DEI & Belonging

Saturday, May 8 - 6pm (Paris Time)

In English

Presented by Glenn WhitmanChantal Cassan and Lorraine Martinez Hanley

Cette conférence se déroulera dans le cadre du Regroupement Mlf America / This conference is part of the Mlf America Regroupment.

Tout le monde est bienvenue. Cette conférence sera présentée en anglais. / Everyone is welcome. This conference will be presented in English.

 269 place(s)

Réflexions, pratiques et actions pour une éducation inclusive et antiraciste

Samedi 8 mai - 20h (heure de Paris)

En français

Présenté par Carine Bouton et Frédérique McGirt, enseignantes à Atlanta International School

Tout le monde est bienvenue. Cette conférence sera présentée en français. / Everyone is welcome. This conference will be presented in French.

 258 place(s)

Diplôme universitaire - Enseigner en milieu plurilingue au cycle 1

Vous êtes enseignant.e en maternelle, vous souhaitez être formé.e à l’accompagnement des élèves de 3 à 6 ans en milieu plurilingue?

Ce diplôme universitaire est fait pour vous !

Durant une heure, les grands axes de ce diplôme et les modalités de fonctionnement vous seront présentés, à savoir :

  • Renforcer ses connaissances de la langue française;
  • Construire une démarche didactique sur l’oral;
  • Concevoir une mise en œuvre pédagogique;
  • Développer une posture réflexive;
  • Analyser et construire de nouvelles modalités d’enseignement.

Durée: 10 mois

Emmanuelle Canut sera présente pour répondre à l’ensemble de vos questions.

 

 

Pour s'inscrire au diplôme universitaire, c'est ici : Inscription

 127 place(s)

Le tour du monde de la mascotte, un projet clé en main

Agir, s'exprimer, comprendre et explorer à travers le voyage de la mascotte de la classe.

 

Un projet clé en main qui vise quatre objectifs :

  1. développer du goût pour les pratiques artistiques.
  2. sensibiliser à la notion de voyage.
  3. vivre des expériences et exprimer des émotions.
  4.  stimuler et la structurer le langage oral.

Contenu du projet :

  1. des pistes pour engager et faire adhérer les élèves au projet.
  2. panel d'albums à exploiter.
  3. artistes, œuvres d'art et idées de productions artistiques.
  4. différentes étapes de voyage de la mascotte.
  5. un carnet de voyage virtuel via BookCreator.
  6. musée de classe.
  7. chanson du projet et idées de séquences de tournage du clip.

 93 place(s)

 Autres sessions

Le tour du monde de la mascotte, un projet clé en main

Agir, s'exprimer, comprendre et explorer à travers le voyage de la mascotte de la classe.

 

Un projet clé en main qui vise quatre objectifs :

  1. développer du goût pour les pratiques artistiques.
  2. sensibiliser à la notion de voyage.
  3. vivre des expériences et exprimer des émotions.
  4.  stimuler et la structurer le langage oral.

Contenu du projet :

  1. des pistes pour engager et faire adhérer les élèves au projet.
  2. panel d'albums à exploiter.
  3. artistes, œuvres d'art et idées de productions artistiques.
  4. différentes étapes de voyage de la mascotte.
  5. un carnet de voyage virtuel via BookCreator.
  6. musée de classe.
  7. chanson du projet et idées de séquences de tournage du clip.

 98 place(s)

 Autres sessions

Pourquoi s'intéresser aux compétences de vie ?

Michel Develay, professeur en sciences de l'éducation à l'Université Lumière LYON 2 où il dirige l'Institut des sciences et pratiques d'éducation et de formation. interviendra pour présenter les enjeux et pratiques des compétences de vie au sein des établissement.

Pourquoi s'intéresser aux compétences de vie ?

 

"Les fonctions de l’école se trouvent confrontées aux évolutions des sociétés. Les tensions qui affectent celles-ci se réfractent en miroir sur celle-là. Les phénomènes de démotivation, de violence, d’égotisme, plus globalement la perte de sens en découlent. L’institution scolaire ne peut plus se permettre uniquement de cultiver l’académisme et l’abstraction, de négliger le pouvoir d’action des connaissances, d’être un conservatoire de la connaissance. La dialectique de la pensée et de l’action, de l’émotion et de la cognition, des valeurs et de l’engagement sont à reconsidérer.


Les compétences de vie associées à une pédagogie de l’activité, de la réflexivité et du transfert apparaissent susceptibles de recentrer les parcours d’élèves (en classe et dans l’établissement) sur une formation citoyenne attentive aux valeurs nécessaires pour affronter la complexité de la vie. Ces compétences de vie ne sont pas des savoirs nouveaux qui s’ajouteraient aux programmes existants. Il s’agit d’attitudes, de comportements, de valeurs s’ouvrant à des qualités civiques, morales, psychologiques, instrumentales développant une conscience aigüe que chacun à l’école et durant toute sa vie a besoin des autres pour être soi-même. D’où le terme de compétences de vie.


Ces compétences de vie se dénomment, selon les pays : autonomie, coopération, esprit critique, créativité, empathie, respect de la diversité, sens de la négociation, esprit de résilience, sens de la communication, leadership…"


Michel Develay

 141 place(s)

Le forum pédagogique, c'est l'esprit de partage d'expériences au service des élèves !