Dans le cadre de la série "La coopération au quotidien", Bruce Demaugé-Bost abordera le plan de travail et la monnaie scolaire.
Le plan de travail
Comment, en tenant compte de l’hétérogénéité de sa classe, aider les élèves à organiser leurs activités d’apprentissage, suivre leurs parcours individuels et les aider à prendre une certaine distance vis-à-vis de de leurs travaux et de leurs techniques de travail ?
En bonus !
La monnaie intérieure
Dans quelle mesure cet outil issu de la Pédagogie Institutionnelle se démarque-t-il (fortement…) des « bons points » et peut-il être au service du développement de l’autonomie des élèves ? Son introduction dans votre classe aurait-elle un sens et un intérêt ?
