Durant cette heure, deux points seront abordés : l’observation et l’analyse de la pratique enseignante.
Dans un premier temps, nous aborderons la question de l’observation comme un des préalables à l’analyse de pratique et l’accompagnement des enseignants. Pourquoi et comment la réaliser.
Dans un second temps, nous aborderons, d’après les travaux de Dominique Bucheton et de Yves Soulé, le concept de multi-agenda, comme outil d’appréhension du travail enseignant dans sa complexité.
Il s’agira ainsi d’étudier comment analyser les gestes professionnels en se basant sur le jeu des postures de l’enseignant ainsi que celles de l’élève.
