Comment encourager les élèves à écrire, mettre en scène et présenter une pièce de théâtre originale?
– débuter à partir des idées des élèves
– créer et caractériser les rôles
– suggérer les renversements : faux personnages, détournement d’objets, situations inattendues, contrastes
– gérer l’écriture collaborative de la pièce
– amener le travail sur la langue : jeux de mots, registres, multilinguisme, mots valises, onomatopées
– introduire le « non dit » : mime, silence, immobilisme, attente
– mener les répétitions : gestion du groupe, création d’ateliers, filage
– créer des apartés, impliquer le public sous différentes formes
– mobiliser la confiance, le plaisir, l’énergie des élèves
– mettre en place un spectacle de fin d’année
