Continuité pédagogique – Echanges sur la pédagogie confinée

Enseigner et apprendre à distance - Continuité pédagogique - Coopérer - Questions / Réponses -

Il ne suffit pas d’enseigner pour que les élèves apprennent, encore plus lorsque les élèves ne sont pas à l’école, encore plus lorsqu’ils sont empêchés de coopérer.

Pendant la durée de cette session, nous pourrons échanger, à partir des questions que l’on se pose lorsque l’on tente d’assurer une continuité pédagogique. Nous pourrons évoquer les pistes possibles permettant à la fois d’être utiles aux élèves coincées chez eux sans éloigner et décourager les plus fragiles.

Avec Sylvain Connac – Enseignant-chercheur à l’Université Paul-Valéry de Montpellier, auteur de « Enseigner sans exclure, la pédagogie du colibri »

Vous serez invités, dès votre inscription validée, à déposer vos questions en amont de la session.

Formateur(s)
Inscrits

Sylvain Connac

UNIVERSITÉ PAUL VALÉRY, MONTPELLIER, FRANCE

Enseignant-chercheur

Mes travaux s’axent autour d’une compétence professionnelle des enseignants : la prise en compte de la diversité des élèves. Ils explorent à cet effet les organisations pédagogiques de coopération entre élèves et de personnalisation des apprentissages. Ils s’intéressent également au développement de la pensée réflexive à travers l’organisation de discussions à visées démocratiques et philosophiques. Ils se poursuivent par l’étude des effets des situations d’analyses de pratiques professionnelles.