Concevoir une séquence pédagogique actionnelle au cycle 2 – Enseignement de l’Arabe

Formation 1h

20 March 2020, 17:00

Limite d'inscription

Présentation d'une séquence pédagogique adossée à l'approche actionnelle et intégrant la différenciation en fonction des profils des élèves.

Présentation générale de la séquence.
Les domaines du socle.
Les activités langagières ciblées.
Les tâches proposées.
La différenciation.
L’évaluation.

Formateur(s)
Inscrits

Mohamed Sakho

Lycée Français d'Agadir

Enseignant

Enseignant mis à disposition par le ministère marocain de l'éducation.
Expérience dans l'enseignement du FLE.

youssef saber

alphanse daudet

Rachid EL AAIRJ

Lycée français d'Agadir

Nicolas ANDREUCCI

Bahrein

Ihssan El Khadiri

LFI le Détroit

Mariama Fikrat

Jacques Majorelle

Hiyam Najm

Lycée international Jean-Mermoz

Lydia ELDIB

Lycée Français d'Alexandrie

Zeina Khoury

Lycee International Khobar

olivia anis

LFA

Amal Jabrane

Molière

Diana Chami

lycee francais international d'Al Khobar

Mohamed Elitrou

Odette Dupuigaudeau

YOUNESS ER-RAOUI

LOUIS MASSIGNON

Nevine Mourad

Lycée Français d'Alexandrie

ABDELLAH KENZIT EL ALALOUI

LOUIS MASSIGNON

Hiam SFEIR

GLFL Achrafieh Liban

Mohamed Larbi MECHTAT

LFI le Détroit

Heyam ZEID

Lycée international Jean-Mermoz

Sakina Nouaim

Bouskoura1

Mohamed Elyazaji

Louis Massigon Val d'Anfa

Sonia Semaan

Lycée français international d Al Khobar

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