-Pour les élèves non scripteurs –
Les routines de pensée ou « visible thinking » (méthodologie issue de la recherche) aident et guident les élèves à adopter des habitudes de fonctionnement qui leur permettent de développer:
- l’esprit critique
- la créativité
- l’autonomie
- une compréhension approfondie du sujet
- la motivation et l’engagement
C’est une amorce vers un changement de culture de pensée au sein de la classe et dans l’établissement.
C’est permettre de rendre visible des processus d’apprentissage souvent invisibles et peu explicités.
Nous verrons dans cette session:
- Pourquoi adopter cette méthodologie ?
- Quel types de routines pour quels moments de la séquence d’apprentissage ?
- Comment mettre en oeuvre à distance ?
