Formation 1h
Des classes de 9 pays (Liban, Égypte, Grèce, Cameroun, Italie, Hongrie, etc.) se sont déjà lancés dans l'aventure de Raji et Arzé. Et vous?
Des classes de neuf pays (Liban, Égypte, Grèce, Cameroun, Moldavie, Bénin, Macédoine, Italie et Hongrie) se sont déjà lancées dans l’aventure de Raji et Arzé. Ces jeunes ambassadeurs du pays des cèdres font le tour du monde dans le cadre d’un projet interculturel qui pousse les élèves à la découverte d’autres horizons et cultures tout en redécouvrant leur propre territoire.
Quelle place pour le dépliant touristique en classe? Quels intérêts en termes d’apprentissage? Comment intégrer à sa séquence sur « Les récits et les poèmes pour célébrer la beauté du monde » en 6ème, sur « Le voyage et l’aventure » en 5ème ou sur « La ville, lieu de tous les possibles en 4ème » des séances d’écriture de textes à insérer dans des dépliants touristiques à échanger avec des classes du monde entier?
7
1
Français
.
