Comment favoriser une appréhension effective de l’altérité par les élèves dès l’école maternelle ? Pourquoi et à quelles conditions la littérature est-elle un support privilégié de l’éducation interculturelle ? Cette conférence se propose de croiser les enjeux épistémologiques, didactiques et pédagogiques de la littérature et de l’interculturel en s’appuyant sur des exemples concrets, de la maternelle au lycée, afin d’en proposer des pistes d’exploitation en classe. Prendre conscience de ses représentations, déconstruire la diversité de façade, interroger les stéréotypes, faire de l’élève un sujet lecteur impliqué questionnant son identité… autant de points de passage essentiels qu’il s’agira d’explorer.
