Librement inspiré du célèbre jeu Diplomatie, « Guerre et Paix Moyen-Orient« , c’est son nouveau nom, a été élaboré en 2016 pour faire comprendre le Moyen-Orient aux lycéens. Chaque joueur incarne une des 7 puissances régionales et tente d’avoir l’influence la plus importante dans cette région-carrefour. Les règles ont beaucoup évolué, la version 7, permet de gagner selon deux voies : la « voie de la Guerre » et celle « de la Paix ». Dans les deux voies, la diplomatie et les alliances ont un rôle encore plus important que la stratégie.
Ce jeu de plateau est très prenant et une partie complète se joue en 2 heures dans sa « version tournoi » à 4 joueurs (les joueurs incarnent alors la Turquie, l’Iran, l’Arabie saoudite et l’Egypte). Il faut environ 3 heures pour achever une partie à 7 joueurs (en ajoutant Israël, la Syrie et l’Irak comme puissances jouées).
La formation aurait pour objectifs :
- de présenter le jeu et ses possibilités pédagogiques et ludiques.
- de lancer une dynamique de test et de tournois pour améliorer le jeu et finaliser le système (pourquoi par un club ?). Au Lycée Français International d’Agadir, c’est dans le cadre du club MUN que l’on joue ou dans celui de l’OIB. Exemple d’amélioration à faire : la « voie de la Guerre » fonctionne bien, la « voie de la Paix », plus récemment introduite dans les règles, mériterait de nombreuses parties test pour envisager une version publiable. Bref, faire jouer et lancer une plateforme collaborative pour améliorer le jeu.
- Finaliser aussi la maquette du jeu que les élèves ont déjà considérablement améliorée.
- Contribuer à ce que le jeu devienne l’un des futurs de l’éducation (il y a d’autres idées de jeux pédagogiques dans les cartons …).
